به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، در اجرای اصل یکصد و بیست و سوم قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران، از سوی رئیس جمهور قانون "حمایت از اطفال و نوجوانان" پس از تصویب و تایید شورای نگهبان، به معاونت ابتدایی ابلاغ شد.
جهت تحقق اهداف این قانون، وظایف و تکالیفی برای سازمان‌ها و دستگاه‌های مختلف از جمله وزارت آموزش و پرورش جهت ثبت نام و پوشش تحصیلی کودکان و نوجوانان تحت حمایت این قانون و آموزش مدیران و کارکنان در زمینه حقوق اطفال و نوجوان، پیش بینی شده است.
همچنین در این قانون والدین، اولیاء و سرپرستان قانونی اطفال و نوجوانان در صورت ممانعت از ادامه تحصیل آنان تا پایان دوره متوسطه مستوجب مجازات بوده، و حتی برای افراد مطلع از وقوع جرم نسبت به مشمولین این قانون و عدم اعلام آن به مراجع صلاحیتدار مجازات پیش بینی شده که در صورت معطوف بودن جرایم به اطفال کم توان ذهنی یا جسمی، این مجازات تشدید شده است.
شایان ذکر است؛ این قانون شامل تمامی اطفال و نوجوانان (افراد زیر هیجده سال دختر و پسر) که به دلایلی مانند بیماری، اختلال رفتاری، زندانی بودن واعتیاد اولیاء خود در معرض آسیب‌های اجتماعی قرار دارند، می‌باشد.
سلام چرا باید دانش آموزی که مشکل دارد وبسیار دیر آموز است طبق شرایطی که برای دانش آموز استثنایی در نظر گرفته شده درس تخواند وبا دانش آموز عادی در یک کلاس بنشیندکدام معلم ساعت ها وقت می گذارد تابا این شاگردکار کند پس حق دانش آموزان عادی کجا می رود معام با کدامیک از این شاگردان کار کند چرا معلم باید مجبور باشد این شاگرد را که حروف الفبا را نمی شناسد قبول کند چرا این نظام آموزشی مدرک الکی به شاگرد بدهد ومعلم را هم به زور به سمت جهنم هل بدهد آیا من به عنوان معام کلاس ششم با شاگرد حروف الفبا کار کنم آیا وقت دارم ؟با وجود اینکه از زنگ تفریح خود می زنم وبا این شاگرد کار می کنم دانش آموز دل به درس نمی دهد می داند که آخر سال به او کارنامه قبولی آن هم در خرداد داده می شود جرا مردودی نیست آیا این خیانت درحق دانش آموز نیست یا اسم آن را حمایت می گذارند حتی ولی دانش آموز ففط کارنامه فبولی می خواهد وقتی قابل قبول می دهی اعتراض میکند چرا خوب ندادی به نظر شما من با اینگونه شاگردان چکار کنم که هر سال با آنها سروکار دارم